Letras Libres de Sonora pretende ser hoy por hoy un medio de expresión continua, un medio en donde la palabra transforme, cree, anime,revitalice y sobre todo que sea un espacio de recreación. Letras Libres de Sonora busca penetrar en todos los rincones de este planeta y hacer de este mundo algo mejor ¡ Bienvenido !
lunes, 13 de febrero de 2012
La diversidad lingüística
Al terminar de ver los siguientes videos responde a las siguientes preguntas, no olvides mandarlo como anónimo pero en tu escrito al final deberás poner tu nombre completo y grupo:
1. Del primer video, ¿hay palabras que se parecen o son completamente diferentes al español?
2. Qué palabras son parecidas al español, pon bastante atención al primer video.
3. ¿Por qué algunas lenguas se convierten en lenguas universales mientras que otras están a punto de desaparecer?
4. ¿De qué manera están conectadas nuestra lengua y nuestra identidad?
5. ¿Qué se siente al ser la última persona que habla una lengua en concreto?
6. ¿Cómo se documenta una lengua? ¿Cómo se desarrolla? ¿Cómo se transmite el significado lingüístico y cultural de una lengua a otra?
http://www.youtube.com/watch?v=4xjZ6p9jvPk (VIDEO 1)
http://www.youtube.com/watch?v=dOVW343NLMI&feature=related (VIDEO2)
viernes, 3 de febrero de 2012
jueves, 15 de diciembre de 2011
sábado, 26 de noviembre de 2011
Polvo de estrellas- Norma Muñoz Ledo
Ante la inminente entrada a la Secundaria, un grupo de amigas inicia el largo camino del encuentro con el amor, las relaciones amistosas e incluso las canciones tristes de rock. La obra muestra el valor de la solidaridad, la lealtad y la magia de la amistad.
Anota de una manera clara y ordenada lo que se te pregunta. CUIDA ORTOGRAFÍA, DE OTRA MANERA BAJARÁ TU CALIFICACIÓN.
1. ¿En que cambia Paola drásticamente los meses al momento de entrar a la secundaria? Enumera mínimo 3 cambios que se muestran en la novela.
2. Menciona y explica 3 situaciones dolorosas de Paola en la novela.
3. Explica claramente en qué consistió la investigación detectivesca que se menciona en la novela.
4. ¿Por qué POLVO DE ESTRELLAS? explícalo.
5. ¿En qué te ayudó esta novela?
6. ¿Cuál es el desenlace de la historia?
7. ¿Cuál es el planteamiento de la historia?
martes, 22 de noviembre de 2011
Película GATACCA
Gattaca es una película estadounidense de ciencia ficción de 1997 escrita y dirigida por Andrew Niccol, protagonizada por Ethan Hawke, Uma Thurman y Jude Law, y producida por Danny DeVito. Con personajes secundarios protagonizados por Loren Dean, Ernest Borgnine,Gore Vidal y Alan Arkin. La película estuvo nominado en 1997 a un Óscar a la mejor dirección artística.La película presenta un mundo transhumanista. El título está basado en las iniciales de las cuatro bases nitrogenadas del DNA(Guanina, Adenina, Timina y Citosina). Durante los títulos de crédito las letras G, A, T y C son más brillantes y en ocasiones de distinto color
ACTIVIDAD:
1. REALIZA UNA PARÁFRASIS DE LA PELÍCULA, NO TRATES DE COPIARLA DE INTERNET, SIÉNTETE ORGULLOSO DE TUS PROPIAS IDEAS.
2. ¿CÓMO APLICARÍAS LA SITUACIÓN DE LA PELICULA A LA REALIDAD?, ¿ESTARÁ OCURRIENDO EN EL MUNDO QUE LOS MEJORES TENGAN MEJORES OPORTUNIDADES?
3. ¿QUE ENSEÑANZA TE DEJÓ EL PERSONAJE DE "VINCENT" EN LA PELÍCULA?, ¿QUÉ SIMBOLISMO O INTERPRETACIÓN DAS A LA ACTUACIÓN DE SU HERMANO ANTHONY CUANDO NO RESULTA 100% EFECTIVO A PESAR DE SER MANIPULADO GENÉTICAMENTE?
miércoles, 16 de noviembre de 2011
LA REVOLUCIÓN MEXICANA PARA NIÑOS
¿Qué pasaba en México?
Porfirio Díaz fue presidente de México por treinta y un años.
Durante ese tiempo, un pequeño grupo de personas acaparó el poder; el pueblo no pudo opinar sobre sus problemas ni elegir a sus gobernantes.
Mientras tanto, surgió una nueva generación que quería participar en la política y que no podía hacerlo porque todos los puestos estaban ya ocupados por hombres muchos más viejos.
Cuando Díaz afirmó que México se encontraba maduro para la democrácia, esos jóvenes creyeron que había llegado el momento de participar.
Uno de ellos fue Francisco I. Madero. Miembro de una familia adinerada, había estudiado y viajado fuera de México. Sin embargo, sabía que muchos mexicanos vivían en la pobreza y estaba preocupado por los problemas nacionales. Quería participar en el gobierno de su país y decidió entrar en la política.
Madero consideraba que Porfirio Díaz no debería volver a reelegirse.
Junto con otras personas que pensaban como él, fundió el Partido Antirreeleccionista, que lo lanzó como candidato a la presidencia de la República.
Despúes viajó por el país dar a conocer sus ideas políticas.
TOMADO DEL BLOG : http://hermelindacardell.blogspot.com/2009/01/la-revolucion-mexicana.html
Porfirio Díaz fue presidente de México por treinta y un años.
Durante ese tiempo, un pequeño grupo de personas acaparó el poder; el pueblo no pudo opinar sobre sus problemas ni elegir a sus gobernantes.
Mientras tanto, surgió una nueva generación que quería participar en la política y que no podía hacerlo porque todos los puestos estaban ya ocupados por hombres muchos más viejos.
Cuando Díaz afirmó que México se encontraba maduro para la democrácia, esos jóvenes creyeron que había llegado el momento de participar.
Uno de ellos fue Francisco I. Madero. Miembro de una familia adinerada, había estudiado y viajado fuera de México. Sin embargo, sabía que muchos mexicanos vivían en la pobreza y estaba preocupado por los problemas nacionales. Quería participar en el gobierno de su país y decidió entrar en la política.
Madero consideraba que Porfirio Díaz no debería volver a reelegirse.
Junto con otras personas que pensaban como él, fundió el Partido Antirreeleccionista, que lo lanzó como candidato a la presidencia de la República.
Despúes viajó por el país dar a conocer sus ideas políticas.
TOMADO DEL BLOG : http://hermelindacardell.blogspot.com/2009/01/la-revolucion-mexicana.html
domingo, 30 de octubre de 2011
Primer Debate Presidencial Parte III
Toma nota en tu cuaderno de aquellos elementos que utilizan los candidatos a la presidencia de la república mexicana en su ejercicio discursivo.
De la tarea que está en el Blog sobre el debate, identifica en los dos ejercicios:
1. Qué palabras, gestos o movimientos de manos se utilizan para convencer al público de que su idea es la mejor.
2. Qué palabras usan, si son para demeritar o hablar mal del discurso del otro o si sólo hablan de sus propuestas.
3. También es importante que identifiques y menciones en tu escrito qué partes del debate se muestran ahí.
4. Menciona si su propuesta es capaz de convencer, si lo es dí por qué y si no de igual manera menciónalo.
FINALMENTE PON TU NOMBRE Y ENVÍALO COMO ANÓNIMO. VALOR DE 0-10PTS
Segundo Debate Presidencial México 2006, Parte II
De la tarea que está en el Blog sobre el debate, identifica en los dos ejercicios:
1. Qué palabras, gestos o movimientos de manos se utilizan para convencer al público de que su idea es la mejor.
2. Qué palabras usan, si son para demeritar o hablar mal del discurso del otro o si sólo hablan de sus propuestas.
3. También es importante que identifiques y menciones en tu escrito qué partes del debate se muestran ahí.
4. Menciona si su propuesta es capaz de convencer, si lo es dí por qué y si no de igual manera menciónalo.
FINALMENTE PON TU NOMBRE Y ENVÍALO COMO ANÓNIMO. VALOR DE 0-10PTS
sábado, 29 de octubre de 2011
Película "nunca te vayas sin decir te quiero"
1. Define en pocas palabras lo que significó para ti la película "Nunca te vayas sin decir te quiero".
2. ¿Qué valores recuerdas haber visto en la película y que pudieran aplicarse a la vida diaria?
3. ¿Qué antivalores debemos de rechazar hoy en día de acuerdo a la conducta del portero del edificio?
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